心理學(xué)研究證明:出生后18個(gè)月到24個(gè)月,是幼兒發(fā)展語言的的一個(gè)極重要時(shí)期.一般說來,幼兒到三歲時(shí)可以說出上千個(gè)詞了.

　　那么,二三歲的幼兒在運(yùn)用語言方面有什么特征呢?

　　第一,他們運(yùn)用語言的熱情很高.二、三歲的孩子喜歡跟成人說話,喜歡聽成人講童話、故事,唱兒歌,有時(shí),他們會(huì)牽著大人的衣角,不管你多忙,非要你講,若是不耐煩、不依從,他們還會(huì)噘起小嘴不高興哩.

　　第二,他們能了解一些描述具體事物的語言.比如,大人說"汽車"時(shí),盡管汽車不在眼前,見過汽車的孩子,都會(huì)立刻揚(yáng)起眉毛,"笛----笛"地喊起來來,還能做出駕駛方向盤的姿勢(shì),在屋里"開動(dòng)"起來.

　　第三,在上午千個(gè)詞中,代表具體事物的名詞與代表具體動(dòng)作的動(dòng)詞的約占七百個(gè)左右,例如,"帽帽"、"襪襪"、"拉拉"、"抱抱",等等,而形容詞、副詞與代詞約占三百余個(gè),這些詞孩子掌握較少,是因?yàn)樗鼈儽容^抽象.

　　第四,幼兒從一歲半到兩歲多,一般能夠運(yùn)用掌握的詞中,簡單句居多,如,說些"我喝粥了"、"你干嗎呀?"復(fù)合句說得很少,到了三歲,他們就能夠說簡單的復(fù)合句了,例如說:"媽媽快看,我自己玩球了."

　　第五,孩子快三周歲時(shí),他們已經(jīng)開始對(duì)一些詞做一些一般性與概括性的了解.比如說"碗"一詞,他們領(lǐng)會(huì)的不僅是自己的小鐵碗,還包括父母的瓷碗.當(dāng)我們喊"寶寶從柜子里拿碗"時(shí),他們能夠在語言的支配下,抱來幾個(gè)碗.

　　語言對(duì)幼兒心理的發(fā)展有很重要的作用,父母一定要下決心,不要錯(cuò)過幫助孩子發(fā)展語言的契機(jī).為此,必須主動(dòng)跟孩子說話,讓孩子用語言表達(dá)意思.有時(shí),孩子的話是很幼稚的,甚至是完全錯(cuò)誤的.但不要緊,只要耐心的教他幾次,孩子就能把話說得準(zhǔn)確了.有時(shí),我們還可以有意識(shí)地提問,讓孩子自己尋找答案,鍛煉選詞、造句與說話的能力.

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